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1. 我出版了一套小孩绘本，总有朋友来白要我都拒绝了，我错了吗？
2. 三年级数学上册各类型应用题归类，孩子该如何正确学习？

我出版了一套小孩绘本，总有朋友来白要我都拒绝了，我错了吗？

这种事情没有对与错，你很棒，有自己出版绘的本，真的很厉害。

我家乐乐宝贝一直就很喜欢看书，但我从来没想着让别人送，从她出生第三个月开始，我就给她买绘本，现在已经有三四百本了，这些都是正版书籍，是我真金白银买的。

回到正题，我是一个马大哈，头脑比较简单，不喜欢绕弯弯。如果我是你，我会具体情况具体分析。

对于那些平时交往比较多，也聊得来的朋友，我可能不会等对方开口，主动就把绘本送过去了，在我看来，这也是快乐的一种方式，对不？

对于那些泛泛之交，那就算了，白要肯定没有，我的东西也不是大风刮来的，只送他两个字：“没有。“

其实，在我们生活中，经常会碰到这样的情况，有些专门薅羊毛的人，见到一点点好处就想捞回家，心里还没有丝毫愧疚，真是让人受不了。

大家一定不要助长这种歪风邪气，记得把他们及时打回原形呀！

谢谢邀请！

首先，这个当然是没有错的。但换做是我，如果遇到不想送又不好拒绝的时候也会比较烦恼。所以，这种时候，我们更应该想的是如何拒绝。

自从专注育儿以后，对绘本也有一些了解。从有的绘本中我们能深深体会到创作者的智慧，也可以想象到创作者为之付出的心血。好的作品并不是一天两天可以做出来的。可惜的是并不是每个人都理解创作者。不管是现实社会还是网络世界，伸手党无处不在，关键在于怎么拒绝他们。

这个可以分为以下几种情况

第一种是本来就没那么亲密的朋友，这种情况可以直接说，“不好意思，现在连我也没有，想送也没办法送”。据我所知，有的作者想要送别人自己写的书还得从出版商那里掏自己的钱买。你可以以这个理由拒绝，也不会太伤面子。另外，即使他真的看出是你骗他的，也不用在意，反正得让他知道不管怎么样你不会白给。

第二种是关系很亲密的朋友，这种情况估计你就难以拒绝了。换做是我的话，我会视情况送一点。因为，跟你关系亲密的朋友不会太多，三四个，或者多的应该也在十个以内吧。即使每个人都送一套也不会有太大的负担。

还有就是，关系亲密的朋友一定知道你为这套作品所付出的努力，会心疼你。不会随便就想着从你这白拿走些东西。如果只知道索取，不知道付出，那也算不上是真朋友，或者是不值得交的朋友。

总之，不管是什么样的朋友，你不想送都没错。但生活中我们必然要跟人往来，如果能做到礼尚往来，又在自己能力范围内，也可以试着先付出。说不定你送了朋友绘本，他还能帮你推广一下呢。

图片来自网络，侵删！

首先对题主的才情表示羡慕和敬佩。

其次对题主的做法表示理解和支持。

虽然我不懂出版一套绘本的程序，但是其中付出怎样的辛劳应该能想象出来：前期需要收集素材，又要编撰故事，还要配图画，校正等等；待到准备妥当，后期还要找人搞编号，还要出版印刷等等。

这一整套折腾下来，真是劳心劳力，其中辛苦恐怕一般人想象不到。

既然是自己的劳动果实，凭什么让人白白摘取，就算是自己家种植的果蔬，那也是自己家人吃喝，就算吃不完也是可以用来贩卖，想要白吃白拿算是怎么回事？

而且，题主说是朋友前来索要，我看你是错误理解“朋友”这个称谓。

真正的朋友不会向你白白索取，因为真正的朋友应该懂得你的辛苦付出，这个时候不说替你四处宣传，最少也是出钱购买以表示支持。

这才是朋友的正常做法。

三年级数学上册各类型应用题归类，孩子该如何正确学习？

三年级作为小学的中段，具有承前启后的作用，抓好过度，那么孩子的成绩就不会掉队。数学一直就是孩子们的弱项，数学解决的是孩子的逻辑思维能力和空间想象能力，三年级的数学主要训练的是孩子的计算能力和应用题的解题能力。这两种能力是相辅相成，缺一不可。

孩子如果计算能力弱，那么应用题就只会列式计算失分，同理一样，所以在数学试卷中我们经常能看到孩子们丢分大部分来源于计算不过关。我们重点来说说数学应用题的能力培养。

数学应用题就是利用所学的数学知识去解决实际的问题，这也是数学与生活密切相关。首先是审题，我们要知道应用题的审题和我们写好作文要审题是一个意思。数学的审题要清楚有几问，是行程问题还是相遇问题。数学各个类型应用题的归类其实就是为了帮助孩子在考试的时候能有方法、有策略地去解决问题，去提高成绩。

我们说孩子审清题意，结合老师讲的归纳的方法去列式并保证计算的正确，那么长此以往下去，孩子的数学学习就会进入良性循环，孩子也会对数学学习感兴趣，从而为今后的数学学习打下基础，增强孩子的自信心。

三年级的应用题是小学阶段比较有代表性的。对于这些题型的理解对学生数学学习起到了承上启下的作用。所以家长们必须重视起来孩子的掌握程度。

一.计算方面涉及到了大数的认识以及加减计算，这是在一二年级认识加减基础上的提高。对于基本的算理还是要理解清楚，每天进行对应运算的练习。此外计算方面还涉及到了多位数乘除一位数。这又是对二年级学习乘法口诀的一个提升，不仅巩固了孩子对于乘法意义的理解，同时对于乘法竖式和验算有了初步的认识，对于四年级及以后学习多位数乘两位数，小数的计算都是起了基础性的决定作用。

二.应用题方面常见的类型有：行程问题，经济问题，和倍问题，等量代换，周期问题，数列规律，移多补少问题，日期问题，年龄问题，有条理数图形问题，植树问题，盈亏问题，等等这些。题的类型还是比较丰富的。而难度是属于比较基础的，这些基础学扎实了，对于四五年级学习稍微复杂内容都是特别有帮助的。而每个专题都有对应解题方法和练习题，感兴趣的可以私聊我，我有自己总结的资料。都是经过大量学生试验过的最有效的方法。

三.对于不同类型的题要先把它所涉及的前序公式和概念理解透，然后从基础题做起，继而做拔高题，让后自己总结题的方法，形成自己的知识体系。基本方法是举例子和数形结合，这两招可以解决大部分数学问题。

奉上愚见，望***纳！😎

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