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什么是手绘报?
手绘封是指信封左下方绘制的图案与信封右上角贴的邮票图案内容风格相呼应,图画不是印刷品,而是由这枚邮票的设计者绘制而成的,上有设计者的签名和盖章。 手绘封:信封上的名家书画值得收藏 对很多集邮爱好者来说,手绘封这个概念并不陌生,它是指邮票的设计者或者书画艺术者等在信封左下方绘制与信封右上角所贴邮票图案内容风格相呼应的图案。
这些亲手绘制并非印刷的文字图案,通常还配有绘制者的签名和盖章,自然数量有限,收藏难度较大,专家推荐,出自于名家的手绘封则更为珍贵而值得收藏。 即手绘封不是手抄报
现在小学生的作业是留给家长的吗?
近几年来,不管是走在大街上,还是溜在小巷间,尤其是在学校门口总是会听到家长抱怨说:“现在学生的作业真是太难了,好多孩子都完成不了!”一家长说:“昨天科学老师让养蚕,说不仅可以让孩子观察蚕的生长过程亲近自然,还可以体会生命的神奇。可是现在我们的周围没有田地,都是高楼,找不到桑树,没有桑叶怎么喂?难不成还得每天去乡下找桑叶?真是太难为家长了!”另一家长立马接过话茬说:“是的嘞,每天下班回家得赶紧做饭,然后看孩子做作业,做全对还好,万一有个错了,还得挨老师批评,真是太难呢!”
的确,现在学校,需要家长配合的地方比较多,比如养蚕需要家长配合去摘桑叶,再比如偶尔出游需要家长接送,讲究的更多是“家校联合,共创辉煌!”
作为一名高年级同学的家长,我深刻地认知到,小学阶段尤其是低年级阶段,孩子的接受知识的能力比较差,比如圆角分,对于我们大人来说,那简直太简单了,就是张嘴就来的事,但是,对孩子来说真的太难了,因为他们对于钱,对于圆角分没有太多的概念!这时,就需要我们家长及时给予孩子辅导,一方面可以帮孩子熟知知识,另一方面可以帮助孩子树立自信心!尤其是小学阶段,家长跟不跟孩子,管不管孩子,差别真的很大,还不是一星半点。父母跟得上的,孩子的学习习惯就不会太差。父母跟不上,孩子可能形成很多坏毛病,比如不专心,比如拖拉,明明半小时可以完成的作业,拖拖拉拉能做三个小时。
父母跟孩子是一辈子,老师跟孩子只是一阵子。父母不把孩子教育好,最终受累的依然是父母自己。孩子没有生活技能,连自己都养活不了,如何来养父母呢,甚至最终可能还会变成啃老一族。你说你爱孩子,却连孩子的作业都不愿陪伴;你说你爱孩子,却连认知自然的机会都不愿提供;你说你爱孩子,却连精神上的帮助都不愿给予!所以,亲爱的家长们,要想自己的孩子优秀,就一定要多陪伴,毕竟孩子是亲生的,不是充话费送的!
纯属个人观点,欢迎大家品鉴!
您好,我是有六年教学经验的数学老师和班主任,针对您提出的问题,给出如下建议:
首先你说的现象的确存在,很多时候老师是要求孩子的学习有家长的参与。但是如何参与,是要讲究一个度的。学生在校期间,由老师负责他们的学习和生活,为孩子们答疑解惑。但作为老师,没有办法做到孩子回家后的监督,这就要求家长的积极配合了。
在我们的生活中,有太多的外在因素影响孩子们的学习积极性。如:电视节目、电子产品等,都很大程度上影响着孩子们对待学习的热情。这就要求家长要帮助年幼的孩子判断对与错,监督他们在家利用时间的合理化。最有效的方法当然就是陪伴,家长的陪伴会让孩子们更好的专注于学习和课下的作业,既可以提高效率,也可以让孩子感受到家长的责任与重要性。
很多家长因为工作的原因,将孩子放在托管班里完成作业,其实效果往往差强人意,所以以老师的角度去看,教育培养孩子,需要多方面共同的努力,在小学阶段更是孩子习惯养成的阶段,家长、老师和学生应该一起携手,为孩子塑造好的学习环境,帮助孩子树立正确的学习意识和观念,对孩子长大后的独立性也会起到积极的作用。往往亲子活动多的家庭,孩子和父母的关系会更加融洽,孩子的身心也会更加的健康。
希望我的回答对您有所帮助,希望大家关注我[呲牙]
有的时候感觉是的。但慢慢就觉得不是了。
做PPT和手抄报的时候:
老师会让孩子做各种手抄报、PPT,我一度认为这就是给家长留的作业,一个偶然的一天 ,我发现孩子平板上也有PPT,简易版的那种,我告诉孩子怎么弄,教了一会儿他就学会了,从那个时候开始,我就觉得有时候我认为老师的作业不是给家长留的,是我们忽略了孩子。我们以为他们弄不了。
就像手抄报,好多家长都愿意代劳,那是因为你想要的太过完美,试看看,让他自己来,无论内容与插图,你发现只要你放手,孩子更可能完成的更好。因为家长已经没有了创造能力,做出来的东西千篇一律,你也根本不知道孩子想要画的是什么。
既然是学生的作业,当然不是留给家长的。“望子成龙,盼女成风”是所有家长心声!生活的艰辛父辈早已品尝,不希望子辈如父辈一样生活。在孩子们成长的道路上,父母的“脚”伸得太长,总希望孩子出众。城市此现象较突出,农村少见!
|你好,从题目上分析,估计是你长期被孩子的家庭作业困扰。要么是你的孩子成绩不理想,做作业磨磨唧唧,经常完成不了家庭作业,要么是你曾有几次因学生作业被老师请到学校的经历,别闹心,老师也很无奈,老师想方设法地要分数,也无可厚非,上面对老师的考核就是分数。我们这边的家庭作业,要求家长督促,是防止学生有抄袭现象,至于学生的作业质量不作强制要求,不会做的内容,回到学校解决。如果家长有能力解决学生的作业问题,对于孩子们的习惯培养肯定好处多多。
但是,学校老师布置的作业,有的要求家长在家里检查签字,甚至是要求辅导。想一想,家长的文化差参不齐特别在农村,有很多同学是留守儿童,跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶们大部分是文盲和半文盲,根本就没有能力辅导,检查,甚至是名字池签不了,这些农村孩子们的作业,是布置给家长的吗?
我这里有很多案例:一男生跟外婆生活在我们学校周围,孩子成绩很差。学生学习习惯也很差,大部分原因就是缺乏管理。前一个双休日我布置的作业没有完成,他只是做了一小部分内容,但他的外婆签了字。我把没有完成作业的孩子名字发在微信群里,想要家长加强监督力度。昨天这孩子作业又没完成,家长也没签字。我问其原因,说:前因为我前次把没做完作业的学生名字发了微信群,羞到了他的外婆,以后再也不签字了。
我们虽然处在不同的环境中。我们面对的学家长和你们面对的老师,其实面对的最本质的问题就是提高孩子们的学习成绩,如果家长来完成孩子们的作业,想想,我们的孩子最后还能学到什么呢?
最后祝你的孩子学习进步,学业有成。
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