小数购物问题应用题大全,小数购物问题应用题大全及答案

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1. 人教版数学三年级下册《7小数的初步认识解决问题》_128？
2. 五年级数学估大估小如何选择？

人教版数学三年级下册《7小数的初步认识解决问题》_128？

小数的初步认识

教学内容：义务教育课程标准实验教科书 三年级下册

第88~89页例1，“做一做”及练习第1、2及补充题。

教学目标：

1、通过创设的情境，初步认识小数。

2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

3、能识别小数，会正确地读、写小数。

4、体会小数在生活中的广泛应用。

情感目标：

1、大胆想象，类推能力得到提高。

五年级数学估大估小如何选择？

五年级数学估大估小这样选择：

估算购物要带的钱,则要估大些；估算座位能坐多少人,则要估小一些；估算有上限额度值时,必须要估大些；估算有最低额度时,则要估小些等等.

主要是不好把握，在实际的运用当中，有些时候，需要估小，有些时候，需要估大。而且，有时候取整百数比较方便，有时候却要取整十数。

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