旅游概论旅游购物品的教案,旅游概论旅游购物品的教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游概论旅游购物品的教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍旅游概论旅游购物品的教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班语言教案筷子的来历？
2. 教资面试的流程是什么呀？

中班语言教案筷子的来历？

教案名称：筷子的来历
教案概述：
本教案旨在通过讲解筷子的来历，培养幼儿对中国传统文化的认识和尊重，培养幼儿使用筷子的兴趣和技能。
教学目标：
1. 了解筷子的来历及其在中国饮食文化中的地位。
2. 培养幼儿使用筷子的兴趣和技能。
3. 培养幼儿对中国传统文化的认识和尊重。
教学准备：
1. 图片、视频或实物展示筷子。
2. 贴有汉字“筷子”的识字卡片。
3. 一些容易夹取的食物，如豆豆、米粒等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
学生与教师一起观察、摸索、体验手指的作用，引发幼儿对食物取放、捏捏等动作的认知，为后续引入筷子打下基础。
2. 正文（15分钟）：
a. 展示筷子的图片或实物，指着筷子让幼儿猜测是什么，激发他们的思考。
b. 给幼儿展示一段关于筷子的***，介绍筷子的来历和在中国饮食文化中的地位。
3. 操作（20分钟）：
a. 给每位幼儿发放一双筷子，教师示范如何使用筷子，并鼓励幼儿模仿。
b. 指导幼儿使用筷子夹取食物，如豆豆、米粒等，并帮助他们练习筷子的使用技巧。
4. 拓展（10分钟）：
a. 准备贴有汉字“筷子”的识字卡片，让幼儿通过指认的方式来巩固识字。
b. 与幼儿一起探讨筷子在中国文化中的重要性和使用筷子的好处。
5. 结束（5分钟）：
教师与幼儿一起总结筷子的来历和使用方法，鼓励幼儿多多练习，在家庭中也能使用筷子。
教学延伸：
1. 邀请家长参与幼儿的筷子教学，让家长与孩子一起练习使用筷子，并分享他们对于筷子的理解和使用经验。
2. 通过绘本、手工制作等活动，进一步加深幼儿对筷子的认识和使用技巧。
3. 邀请中国文化专家给幼儿讲解更多深入的中国文化知识，如餐桌礼仪等。
教学反思：
本教案通过引导幼儿认识筷子的来历和重要性，培养了幼儿的尊重和理解中国传统文化的能力。同时，通过实践操作，培养幼儿使用筷子的兴趣和技能。在教学中，教师应注意对幼儿的个体差异的关注，适时给予帮助和鼓励，确保每个幼儿都能够积极参与并获得进步。

教资面试的流程是什么呀？

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教师资格证面试流程***模拟。

1.候考。考生持面试准考证、***件，按时到达考点，进入候考室候考。

2.抽题。按考点安排，登陆“面试测评系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印试题清单（考生须在试题清单上签名）。

3.备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考生将***、准考证交考官核验，核验无误后，考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.考试结束后，考生上交试题清单、备课教案（活动演示方案）后，考官归还考生***、准考证，发给放行条，考生离场。

8.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

到此，以上就是小编对于旅游概论旅游购物品的教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于旅游概论旅游购物品的教案的2点解答对大家有用。