购物清单制作大班,购物清单大班教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于购物清单制作大班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍购物清单制作大班的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园大班毕业前的愿望清单？
2. 幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？

幼儿园大班毕业前的愿望清单？

1. 和小伙伴们进行一次骑车比赛 A riding race 

 2. 和弟弟妹妹共进午餐 H***e lunch with K1&N2

3. 在幼儿园住一晚   Sleep at the kindergarten

4. 参观园长妈妈办公室  Visit the principal’s office

5. 再体验沙池畅玩的感觉  Play with the sand

1. 包括但不限于：学会写自己的名字、认识更多的字母和数字、学会自己穿衣服、学会自己上厕所、参加学校的表演活动等等。
2. 这些愿望都是幼儿园大班孩子们在成长过程中需要掌握的基本技能和知识，也是他们在学校中需要达成的目标。
3. 除了这些基本愿望，幼儿园大班孩子们还可以在愿望清单上添加一些自己感兴趣的事情，比如学习画画、学习跳舞、学习弹钢琴等等，这些愿望也可以帮助他们在成长过程中更好地发展自己的兴趣爱好。

幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？

按照国家九年义务教育规定，凡年满六周岁的儿童都可以直接进入小学就读，没有是否上幼儿园、还是其他什么学前班的要求。国家也没有幼小衔接班设置，目前的幼小衔接班应该是私立幼儿学校的设置。

幼小衔接班不是必须上的内容，孩子成长的家庭环境不同，与父母的相处方式也有很多不同，因人而异，以下几点是很值得关注:

一、正确认识小学与幼儿园的差异，推荐讲讲一年级的小屁孩日记里面的故事；

二、有机会带孩子去走走小学的校园，激发孩子对新校园的向往之情。

三、培养孩子的自理能力（能力准备）

四、注意培养孩子的阅读能力、倾听能力；

五、写字，拼音，数学要做适当的学习；

六、开学前带孩子一起准备学习用品，这是一种仪式感。

本人在上海做3-8岁幼儿教育，亲身经验告诉你，幼小衔接有必要上，不上不是不给上小学，而是你上不了一般的小学，只能上菜小。

上海的现状，公立幼儿园不教数学，只教怎么做游戏，怎么认识世界，课业非常轻松，很多家长都说幼儿园就是个玩。

公立幼儿园不让学数学，小学一年级第一学期就要学会100以内的混合加减，进小学第一周就开始默写词语。节奏和幼儿园比，一个是在度***，一个是在加班。

你看到问题了吧，不做幼小衔接，小朋友到一年级就啥都不会，几次不会就没有自信了，不想学了。

有的家长会说，那老师教简单点不就好了？但是如果全班30个学生，别人都学过了，只有5/6个孩子没有学，老师会怎么办呢？老师会在班级群里@家长：大家都会了，就你家孩子不会，你和爸爸想想办法解决吧。再赶不上来要掉队啦。

最后问题会落在家长身上，如果正好两个人都忙，那才叫痛苦。

上海好学校是需要幼升小考试的，越好的学校考试越严格。考的还不是简单的数***算和识字这些，考的是逻辑题，等量代换、找规律、空间图形等，大人不仔细都做不对，没学过的小朋友直接就懵了。

语文也不直接考，除了礼仪礼貌，直接给一幅图让孩子现场讲一个故事出来。英语直接自我介绍，和英文对答。

你好，我是阿彩老师，很高兴能回答您的提问。我是一名小学老师，我个人认为：不能盲目上幼小衔接班，还有“不上幼小衔接就不给上小学”这一条，目前从国家到地方学校，都没有相应规定。如果有，那属于违规行为。

首先我们要纠正三个误区。

1.幼小衔接班不属于正规教育序列。他既不是正常的幼儿园教育，也不属于小学教育。只是社会培训机构的一种商业行为。缺乏正规的教育监管机制。

2.幼小衔衔接班不可以知识化，小学化。现在很多幼小衔接班，在利益的驱使下，以教小学拼音、写字、算术为主要内容，来吸引家长和孩子。而教育部早在2018年7月，就明令禁止幼小衔接班教授小学课程内容，禁止“小学化”。

3.“不上幼小衔接班，就是输在起跑线上”的错误认识。马上要读小学了，很多家长就担心自己的孩子，没有上幼小衔接班，会不会听不懂小学的课？会不会跟不上其他同学？会不会影响今后的学习？表现出各种过于紧张、焦虑的心理。所以错误的思想知道了错误的行为，就急忙给孩子报幼小衔接班。这也是幼小衔接班一直能生存下来的原因。

其次，权衡幼小衔接“知识化”“小学化”的利与弊。上幼小衔接的孩子最大特点就是“近无忧而远无谋”。刚上小学的时候，孩子表现出学习很容易、很积极，这时家长也能得到一段时间的轻松。因为他已经提前学过了。也就因为提前学过，孩子在上课的时候，开始注意力不集中，做小动作了。 然后过了一段时间，有些孩子就开始出现作业错误多，上课不爱举手发言，书也不会读了，学习的兴趣也就不高了，真是后劲不足啊！因为后面的内容他们没学过。还有很多孩子在提前学中，没有学会正确的写字姿势，没有学会正确的握笔姿势，影响后期小学阶段良好写字的养成。

最后，提醒大家要正确的认识幼小衔接的内容及做法。

1.知识上的衔接。幼儿园原来是以游戏为主，而上小学了就以课堂教学为主。所以家长可以引导孩子读绘本，精美的绘本容易引起孩子的注意。亲子阅读效果比较好，家长与孩子边看边说，既培养了观察能力，又训练了思考能力，还提高了语言表达能力，家长还可以在孩子说的过程当中，给孩子引导正确的人生观和价值观。另外也可以看一些画报，无意识的渗透认识、积累简单的汉字。

2.学习能力的衔接。在生活中必须让孩子学会两种能力，至关重要。一种是认真听的能力。平时让孩子听你说话的时候，一定要养成眼睛看着你，耳朵听着你，心里想着你，这样才能注意力高度集中。家长要有意无意的训练孩子，有时候还可以让孩子将听到的内容反馈给你。还有一种是会完整说话的能力。借助绘本来训练说话是一种方式，但是平时说生活中，也要让孩子说完整的话。特别是孩子说话的时候，家长不能在中间插话或打断，以免孩子出现只说一半的现象。

到此，以上就是小编对于购物清单制作大班的问题就介绍到这了，希望介绍关于购物清单制作大班的2点解答对大家有用。