初中购物英语教案大全,初中购物英语教案大全及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中购物英语教案大全的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中购物英语教案大全的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级英语外教可以上哪些内容？
2. 刚开学校长要求，老师必须写板书和纸质教案，淡化课件，你认为合理吗？
3. 小学老师做微商遭家长投诉被查，这样的老师还有心思教书吗？

四年级英语外教可以上哪些内容？

对于四年级的学生，英语外教可以上许多有趣和适合他们水平的内容。以下是一些适合四年级学生的英语外教教学内容：

1. 日常用语和问候语：外教可以教授基本的问候语和日常用语，例如自我介绍、问候朋友和老师等。

2. 数字和计数：外教可以教授数字和计数，帮助学生掌握基本的数学概念，并运用数字进行简单的计算。

3. 颜色和形状：外教可以教授不同的颜色和形状，通过游戏和活动帮助学生记住它们，加深对词汇的理解。

4. 家庭和朋友：外教可以引导学生表达自己家庭成员和朋友的信息，学习用英语描述他们的外貌和兴趣爱好。

刚开学校长要求，老师必须写板书和纸质教案，淡化课件，你认为合理吗？

这个校长很有见地，教师的基本功就是要会写一手工整的粉笔字，会编写教案（哪怕是简案），因为这样教师才像真正的教师。现在很多新教师虽然学历本科，研究生，但要他们写钢笔字，粉笔字根本不行。这样的老师能教出好的学生来吗？再则：用电脑编教案，到处都是下载，哪一个有真的去学习教材研究教材呢？一个对教材没有学习分析研究的老师怎么能教出好学生呢？所以，我为那个校长点赞。

编者按：教学有法，但无定法，每个人都有自己对教学的理解，有人喜欢用课件，有人喜欢一支粉笔一张嘴，只要教学效果好，并没有什么不妥。

很多校长都是从教学一线走上领导岗位的，他们对教学有自己的理解。有的校长突出现代教学手段的运用，要求老师上课必须应用电教设施，必须有课件，有的校长也认为，教学应该回归本来，重视教师的传授，现代教学手段只能是一个补充，应用不能过多过滥。

题中这位校长显然是个传统型的校长，对传统教学手段情有独钟，要求老师手写纸质教案，要求一定要有板书，要求淡化课件的作用。这种做法是否合理？

淡化课件的作用，让课堂回归本来，这个提法我赞成。

我认为淡化课件作用的提法是对的，现在很多老师，尤其是年轻老师，上课过分依赖课件，离开了课件都不知道下一个环节要讲什么。不仅是老师，包括我们去听一些专家讲座也是如此，整个讲座无非就是一张一张念课件而已，要是这样何不把课件发给大家，自己回去看一遍不就完了？

课件只是用来突破难点的，让课堂更生动一点，所以只能是一个点缀而不能成为主角。想当年，很多名师上课就是一支粉笔一张嘴，同样能够玩转课堂，同样让学生们听得津津有味，所以提高讲课的艺术很重要，而不是一味依赖教学设备。

一定要求手写纸质教案，并要求必须有板书的提法不敢苟同。

很多学校都会要求老师必须手写纸质教案，并把这个作为期末常规检查的重要内容。然而老师们上课真的会用到所写的纸质教案吗？未必，很多老师的纸质教案不过是为了应付检查而已，上课用的是自己在课本上的圈圈点点。

现在网络如此发达，很多老师习惯电子版教案，在网上***精去粗，吸取各个教案的精华。形成自己的教案，有的打印出来，有的在课本上做记号，这才是老师上课真正用到的教案。而且每篇教案都需要有板书显然有点***了，有的练习课，作文讲评课哪里有什么固定的板书呢？出现什么问题就相应有什么板书，这是无法事先预计的。

总结语：每个老师都会有自己的教学经验和方法，对老师的考评看他的教学效果就可以了，至于用什么样的教案，是不是手写教案似乎并不重要。校长对教学的管理不能陷入***，教条主义，认为教学就必须按照一定的套路来，否则就不行，那只能说明自己的外行！

很懂教育教学的校长啊。为你点赞。

1***8你恢复在校生高考，我考入师范院校成为一名中学教师，当班主任27年（9届学生）教育靠的是团队合作，一个学科差影响整个集体，混混教师误人子弟。无论教师还是学生都应该是“功在课上”。

大海航行靠舵手。校长的引领作用很重要。它直接影响一所学校的健康发展。

根据中小学教学大多是小循环的特点，每个老师对这小循环的课程都有必要进行认真细致的研究探索，都有必要根据自己的研究探索结果结合当地学校学生的情况每课手写一份详案，完整的详案。在以后的教学中可以根据这份教案逐年进行修补完善。但不一定要年年手写一份。之所以要一份详案，道理是大家都懂得的。如果你对教材对各个知识点没有一个系统的连贯的认知完整的认识，教学中就不能自如，教学效果可能也会受打折。另外，板书设计是要注意的。校长的担忧是有道理的，这个道理如果你觉得有点过分，但一定要理解。关于“课件”，那是教学***手段，不是主要手段，作为教师一节课里是不能全程依赖“课件”来完成的，不能找借口搪塞。

您好！这是一个有针对性的好问题。问题中涉及到三个方面，即纸质教案、板书和课件。

关于写不写教案，教育界讨论了很久，最后也无定论。但学校内部基本形成一个共识:教案必须写，纸质教案要写，年青教师写详案，优秀教师和二十年教龄以上者可写简案。

关于板书，没有争议，必须写，而且尽可能字体工整美观，内容应详尽有条理，不赞成“***大空”。

关于课件，除语言类学科外，课件在教学中的作用不能轻视，尤其是多媒体课件更是灵动、可视、逼真。

语文学科应少用图片和图像，会限制到学生的想象联想等思维能力。

小学老师做微商遭家长投诉被查，这样的老师还有心思教书吗？

感谢您邀请我回答这个问题。坚决不同意这位老师的这种做法，人们常说：一心不可二用。这位老师做微商，分心是必然的。老师的天职就是教学，如果分心去做其他事情，是严重的失职行为，要严肃处理。

谢谢邀请！

老师做微商，看法如下:

1，国家早有明文规定，不允许教师从事第二职业。

2，该老师不仅违规，而且还在上班期间发广告，更是错中错。

3，家长投诉理所应当。

4，该教师因家长投诉被查，理当被查，查得好，查得及时。

5，该教师理应受到处理。

6，该教师应该调整好心态，认真自我反醒，以加倍之力，好好教书，以此来弥补过失。

但是，虽有以上之说，但若从另一个角度去看问题，一是教师为什么会自冒风险，甘愿融碰‘’高压线‘’呢？

二是，教师这个全国庞大的队伍，究竟应该用什么办法去加强管理呢？

你好，我也是一名老师，我不建议老师做微商，虽然法律上没有明确的勒令禁止，但是我觉得老师做微商，不太恰当。

首先，容易引起家长的不满，从而不利于教学管理。因为微商大部分都是通过朋友圈来宣传和售卖，朋友圈中有很多都是学生家长，你放一个产品在朋友圈里，那别人是买还是不买呢，如果有的家长买，有的家长没有买，那你会不会对人家的孩子区别对待呢。我家孩子的老师曾经在朋友圈卖童装和化妆品，每天刷屏似的在朋友圈宣传产品，我每次看到都觉得很反感，因为刷屏肯定是要时间的，他花了这么多时间在刷屏上，还有时间去管理教学吗？我感觉，任何一个家长都不希望看到这样三心二意的老师。

其次，微商的产品令人担忧，没有保障。现在很多微商产品都是童装、化妆品、减肥药等等，有很多都是三无产品，自己家并没有店，拉了人头之后，从外地发过来，自己都没有见过产品是什么样的，就在朋友圈里卖给别人，我觉得这是一种对别人不负责任的表现。我在朋友圈朋友那里买了六瓶洗发水，花了五百多块钱，说是可以治疗白发，六瓶用完了，白发一根都没有，完全都是鸡肋产品，所以我对微商的东西，并不抱太大的希望。老师作业为人师表的人，更应该有诚信，对别人负责，不能为了金钱，迷失方向。

最后，老师的精力有限。小学的老师虽然时间比较宽裕，但是如果说想把教学做得细致，应该还是很忙的。你放一个产品在朋友圈，肯定会要时不时地去查看产品的销售情况，以及回复客人的信息。这些信息还是不定时的，务必会影响你白天上班和上课，教师这条道路挺好的，工资是少了一点，但是微商能不做还是不做，***如非要做的话，一定要对产品质量担保，而且要屏蔽掉你所有的学生家长，只卖给其他的人。

总而言之呢，我觉得教师最好不要做微商，以免给自己带来一些不必要的麻烦，如果收入实在紧的话，可以通过加强自己的教学能力来提高自己的收入。比如说，在网上帮助人或者是回答问题，写一些文章，也是有收入的，尽量实现知识的变现吧。以上仅是个人观点，非喜勿喷。

到此，以上就是小编对于初中购物英语教案大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中购物英语教案大全的3点解答对大家有用。