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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于购物图形绘画教案大全简单的问题，于是小编就整理了3个相关介绍购物图形绘画教案大全简单的解答，让我们一起看看吧。

1. 乐高超市购物教案？
2. 中班超市购物规则教案？
3. 刚开学校长要求，老师必须写板书和纸质教案，淡化课件，你认为合理吗？

乐高超市购物教案？

1、了解乐高超市。

　　2、知道在乐高超市里该如何购物。

　　3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1.最初了解超市员工的职责,学会在超市玩游戏.

2.鼓励幼儿积极参加游戏,提高游戏当中的联系.

3.进一步培养幼儿按照要求对游戏材料进行分类的意识和能力.

4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不了解情的情况下学习知识.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣。

中班超市购物规则教案？

1.观察超市各种商品的陈列与摆放。

2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。

3.简单了解超市里工作人员的不同分工。

活动准备：

1. 向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周

刚开学校长要求，老师必须写板书和纸质教案，淡化课件，你认为合理吗？

根据中小学教学大多是小循环的特点，每个老师对这小循环的课程都有必要进行认真细致的研究探索，都有必要根据自己的研究探索结果结合当地学校学生的情况每课手写一份详案，完整的详案。在以后的教学中可以根据这份教案逐年进行修补完善。但不一定要年年手写一份。之所以要一份详案，道理是大家都懂得的。如果你对教材对各个知识点没有一个系统的连贯的认知完整的认识，教学中就不能自如，教学效果可能也会受打折。另外，板书设计是要注意的。校长的担忧是有道理的，这个道理如果你觉得有点过分，但一定要理解。关于“课件”，那是教学***手段，不是主要手段，作为教师一节课里是不能全程依赖“课件”来完成的，不能找借口搪塞。

谢谢邀请！刚开学校长要求老师必须写板书和纸质教案，淡化课件，也合理，但不能一刀切。

现在随着互联网的高速发展，多媒体走进教室，导致老师的板书越来越少，多媒体使用泛滥。虽说多媒体课件给学生提供了各种画面，音响等，表面上看，课堂气氛活跃了，可是学生的阅读能力呢？学生的思维能力呢？会被眼花缭乱的画面所干扰。画面上的文字能与老师的板书一样吗？我们知道三笔字是教师的基本功，可现在使用多媒体，好多老师都不会板书啦，那语文老师怎样教孩子们上书法课？要知道，老师的板书也是一种基本功，特别是语文老师，整洁的板书，能使孩子们在耳濡目染中，也写出一手漂亮的硬笔字，带来美的享受。

至于写纸质教案，我认为不能一刀切。对于刚入职的老师必须写教案，备全书，备单元，备课时，备学生，一定得详细写出纸质教案；刚换了新课的老师也得写出详细的教案；有些中年或老年教师，每年所教的课不怎么变化，我觉得就没有必要全写出详细的纸质教案。学校可以让这些老师每学期备两个精品教案，其它的，备单元教案就行，节约下来的时间多辅导孩子们的功课，多批改学生们的作业。

总之，我认为老师的板书必须有，纸质教案不能一刀切，多媒体课件不能泛滥。

这个校长很有见地，教师的基本功就是要会写一手工整的粉笔字，会编写教案（哪怕是简案），因为这样教师才像真正的教师。现在很多新教师虽然学历本科，研究生，但要他们写钢笔字，粉笔字根本不行。这样的老师能教出好的学生来吗？再则：用电脑编教案，到处都是下载，哪一个有真的去学习教材研究教材呢？一个对教材没有学习分析研究的老师怎么能教出好学生呢？所以，我为那个校长点赞。

看到这个问题，觉得这位校长很关心教学，也很懂业务，先给这位校长点赞。

我的看法是：写板书是必须的，写纸质教案不要一刀切，有些学校教师使用课件确实应该淡化。

的确，有的老师过于依赖多媒体，越来越少板书。下课看老师的黑板，不知道这节课上的是什么，重点是什么。在教学中，板书的作用不容忽视，请看下面专业的说法。

所以说，板书是课堂教学不可缺少的一部分。好的板书可以理清知识点，总结这节课的重难点，也可以做适当补充，便于学生记忆。

关于教师是否一定要用纸质教案，我在前面写过一个问答。我现在重申下我的观点。

我认为，写纸质教案太耗费时间和精力，一节课的教案要写一个小时左右，这是比较快的。一周有十五节课，一周仅仅写教案就得花十五个小时左右。而且纸质教案也可以摘抄买来的优秀教案，也可以从摘抄。

我认为，教师在集体备课的基础上，形成电子教案，然后根据自己的学生情况，进行修改和调整，写成个性化教案。而且，可以每届修改沿用，即可以参考前届教师的智慧，又可以发挥自己的教学才能。有继承有发扬，又能减轻教师负担，让老师节省出更多的时间做教学研究，不是更好吗？

但是，对于刚工作两年内的新教师，我建议写纸质教案。这样可以让新教师知道教案的各个环节该怎么写及其这样设计的理念，从而加深印象。

自从多媒体广泛运用于教学，有些老师一节课下来，既不板书课题，也不板书内容，就用多媒体出示问题，展示学习过程和答案。

这位校长肯定是发现了教师滥用多媒体课件的情况，使课堂教学看起来华而不实，这样的情况就该淡化课件的使用。

您好！这是一个有针对性的好问题。问题中涉及到三个方面，即纸质教案、板书和课件。

关于写不写教案，教育界讨论了很久，最后也无定论。但学校内部基本形成一个共识:教案必须写，纸质教案要写，年青教师写详案，优秀教师和二十年教龄以上者可写简案。

关于板书，没有争议，必须写，而且尽可能字体工整美观，内容应详尽有条理，不赞成“***大空”。

关于课件，除语言类学科外，课件在教学中的作用不能轻视，尤其是多媒体课件更是灵动、可视、逼真。

语文学科应少用图片和图像，会限制到学生的想象联想等思维能力。

到此，以上就是小编对于购物图形绘画教案大全简单的问题就介绍到这了，希望介绍关于购物图形绘画教案大全简单的3点解答对大家有用。