榆林教师节购物卡怎么用,教师节 购物卡

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1. 面对老师的语言人身攻击你会怎么处理？

面对老师的语言人身攻击你会怎么处理？

不是每个孩子都会读书，爱读书，也不是只有读书一条成才路。但是，基础教育还是必须的。师者，传道解惑者，既要不误人子弟，又要有师德，脾气***都有，但学生和家长不是你的出气筒，如果不能控制自己的言行，还谈什么呢？

“老师的人身gong击”？从题主这个问题看得出来这位家长和孩子的老师关系很不和谐。

首先，给我的感觉是家长不怎么配合学校老师，孩子的家庭作业没完成，并且不止一次两次，所以老师认为孩子不做家庭作业是家长没素质、不负责任的结果，对家长恶语相向，失去理智，给家长留下把柄。

其次，对这种所谓的人身gong击该怎么处理？其一:反gong击？以其人之道，还治其人之身。我不赞成这种不理智的做法。家长与老师的分歧最终受害的是孩子。其二:寻找沟通的渠道，可以找老师本人、找校长、也可以找熟人，本着解决问题的目的，平心静气的交流沟通，分析孩子完不成家庭作业的原因，是课堂没听懂，还是在家父母管教不当，再寻找家校合作的最佳措施，帮助孩子改正。这是最积极的处理方法。

再次，不论是家长还是老师，都应理性地看待孩子成长过程中的任何一个缺点，都应该反思自己在孩子的教育上存在的失误，互相理解，配合默契，共同促进孩子进步。没有家长不想让自己的孩子不成龙，也没有老师不希望自己的学生不优秀。

家长把老师的批评误认为是人身攻击，真还值得商榷。老师每天备课、上课、批改作业、管理孩子日常吃喝拉撒，忙的团团转，哪有的闲心对家长“人身gong击”？

如果老师说了“没素质”之类的话，确实有点用词不当，作为老师不能口无遮拦，说出这样没“素质”的话。

人的素质包括:思想素质、 道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质、身体素质和心理素质，综合呈现一个人的整体素质。

学校教育对孩子的素质教育体“德、智、体、美、劳”五个主要方面，孩子没写家庭作业可能有多种原因，或者是学习习惯不良、或者是懒惰行为，但并不代表孩子的基本素质差。而孩子不写家庭作业，也并不代表家长没素质，只能说家庭教育没尽到责任。

我的观点你认同吗？

做教师的，本身职责就是“教书育人”。随意在他认为学生有点问题，就无端指责学生家长，对家长说些不敬语言，这样的教师，是很不称职的。他根本不知道教师的职责，自以为了不起。其实他本身的素质就是很差的！遇到这样的教师，你要敢于与他理论，用一定的道理来教育他，千万不要“针锋相对”，更不能以不理的话来***她！要以自己的实际行动来教育他！

早上上班听广播说了一件事，一个醉酒青年跑到村小闯进学生宿舍，校长劝阻无效并遭酒汉捶打，校长忍无可忍奋力还击，最后两人鉴定都是轻伤，神操作来了，教师和醉汉的处理结果是各打五十大板，还要拘留，村民和老师不愿意了，你说说，面对攻击你还敢正当防卫吗？我的看法是，任其毒打，让法律来惩罚他，你说啥子不敢还击，还击的后果不是你能控制的了的！

题主非同一般！

既然孩子不能完成作业，老师要求学生家长到校。这是训斥还是人身攻击！

可能个别教师，言辞不温和，这不是教师的错！

千人千脾气，万人万模样。

教师—— 特别是认真负责的教师，只要没有私心，其目的无非是为了学生的学习！如果这种情况，被视为训斥、人身攻击，那教师还有什么选择，岂不是只能躺平！

农村有句俗话：什么闺女养活什么娘。

我知道，这句话有些偏僻！但这恰恰表明，家庭教育不是可有可无！

家庭作业，就是孩子回家完成的作业。

家庭作业的目的，一是让孩子巩固所学知识，再者就是让家长明了孩子的学习状况！

如果，孩子无法按时完成作业，谁之过！

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