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1. 孩子三年级，不喜欢阅读，只看漫画书，有什么方法让孩子主动阅读呢？
2. 怎样在手机上使用谷歌浏览器？

孩子三年级，不喜欢阅读，只看***书，有什么方法让孩子主动阅读呢？

你的情况曾经也是我的苦恼之处，我后来在老师的建议下解决了这个痛点，就是让孩子看罗尔德达尔的作品《了不起的狐狸爸爸》《查理和巧克力工厂》，通过这两本书孩子爱上文字，后面孩子就喜欢看别的文字书籍了，爱上了阅读。

可以从3方面来让孩子爱上阅读、主动阅读！

第一，引导。目前孩子爱看***书，说明他是有阅读兴趣的，只不过家长和老师会要求看文字多的书籍，阅读变得有些“功利”。

家长这时候的引导就很重要，不能埋怨、批评孩子。和孩子聊聊，除了***书，他喜欢郑渊洁的童话吗？科技类的呢？动物或植物大百科呢？生活常识类的等等。

这些书会开阔孩子的眼界，增长知识面。带孩子去书店或图书馆，选他自己喜欢的看。比如***《中华寻宝记》，里面有很多历史知识，没准儿孩子看完这个系列就对历史感兴趣了，就会看相关历史书籍。这就是一种引导。

另一种引导，就是父母先看书，然后给孩子说：我今天看了什么什么，后面会发生什么呢？我好期待。只能明天再看了。

经常和孩子说，就会激发他主动阅读的兴趣。

第二，陪伴。孩子读书时，父母也看书，孩子不看书时，家长也要看书。家长在家尽量放下手机，不看电视，你的行为会影响孩子，给他树立榜样。

孩子经常看到父母在看书，有看书的氛围，孩子就会主动去阅读。

这是个好问题。思考一下孩子的閲读能力的培养和閲读的习惯的培养。现实生活中，真的弄清楚如何具体帮助孩子解决孩子的会读书问题没有具体办法。大部分家长能做到的是提供书报一些各种班，还有陪孩子学习基本上命令式的或者讲道理式的閲读如何重要等。这样的陪伴没有好的效果。这里违背了规律，人没有兴趣就没有动力。解决閲读的兴趣，为什么不喜文字閲读呢？这里肯定有原因，孩子没发现文字的价值，孩子喜欢形象的，这没什么不好，喜欢思考抽象的训练就可以的。有个重要的问题就是大人面对孩子面对知识的时候，注意点在孩子上，没有放在知识上。大人的位置上，孩子在中间，知识在下。大人发号施令，孩子受罪，知识放在一边，只顾命令孩子，训斥孩子，这样大人不在少数。正确的作法是面对知识与孩子共同认知知识，感受知识，知道知识的用法。对知识的认识不要简单，每个知识没那么简单，孩子学知识，从认知到形成能力经过一系列的训练出来的。大人做的就这些，没做孩子怎么提高，孩子不懂怎么能会呢？与孩子一起读是最有效的方法。

三年级阅读书籍还是有些难度。家长可以陪孩子朗读三年级课文。培养孩子按普通话标准读音朗读课文。三至六年级是识子，读音的重要阶段。三年级如果要读名著还是识子太少，有子不认识，又不知读音，会使孩子费时，伤神没了兴趣。如果要读家长可在旁边陪伴，孩子遇到不认识的子可及时告诉他。

我觉得对于不喜欢阅读的孩子，你首先要提高他的兴趣，父母可以参以进来用玩游戏的形式和孩子一起阅读，比如，你读的时侯让他听，然后让他计算刚读过的文章里什么什么字出现了几次，说对了就奖励他，这样可以慢慢地培养孩子的阅读兴趣，然后再让孩子来读，父母来猜，这样就既能玩亲子游戏，又能引导孩子好好阅读。

怎样在手机上使用谷歌浏览器？

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